{"id":87,"date":"2022-01-23T22:33:19","date_gmt":"2022-01-23T22:33:19","guid":{"rendered":"https:\/\/konyvaruda.hu\/?post_type=product&p=87"},"modified":"2026-05-20T22:59:37","modified_gmt":"2026-05-20T22:59:37","slug":"konyv5","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/konyvaruda.hu\/?product=konyv5","title":{"rendered":"\u00c9letfeladatok"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\n
\n

A k\u00f6nyv a szellemi t\u00f6rv\u00e9nyek alapj\u00e1n ismerteti az emberi \u00e9let\u00fat fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9t, fejl\u0151d\u00e9si szakaszait \u00e9s \u00e1ltal\u00e1nos jellemz\u0151it. Bemutatja az egyes \u00e9letkorokat ir\u00e1ny\u00edt\u00f3 szellemi er\u0151ket, az \u00e9letszakaszokhoz tartoz\u00f3 feladatokat \u00e9s kibontakoz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geket, \u00e9s seg\u00edts\u00e9get ad ahhoz, hogy a lehet\u0151 legjobban \u00e9lhess\u00fck meg a v\u00e1ls\u00e1gszakaszokat is. Az \u00e9letfeladatok ismerete megk\u00f6nny\u00edti a sorsfordul\u00f3k tudatos\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e9s a sors ir\u00e1ny\u00edt\u00f3 er\u0151ivel val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st. B\u00e1r az egyes \u00e9letkorokhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 \u00e9r\u00e9si folyamatok sokszor j\u00e1rnak egy\u00fctt neh\u00e9zs\u00e9gekkel, f\u00e1jdalmakkal, ezek c\u00e9lja m\u00e9gsem a szenved\u00e9s, hanem ellenkez\u0151leg: a szenved\u00e9sekt\u0151l val\u00f3 megszabadul\u00e1s, a szellemi fejl\u0151d\u00e9s \u00e9s egy teljesebb, boldogabb \u00e9let. Az egyes \u00e9letszakaszok, sorsfordul\u00f3k ehhez adnak \u00e9r\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geket, amelyekkel tudatosan \u00e9lhet\u00fcnk f\u00f6ldi utunk minden \u00e1llom\u00e1s\u00e1n.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Tartalomjegyz\u00e9k<\/div>\n

 <\/p>\n

I. A term\u00e9szeti ciklusok
\nI. 1. Az ember az anyagban | \u00a0I. 2. A term\u00e9szeti ciklusok<\/p>\n

II. A f\u00f6ldi \u00e9let ciklusai
\nII.1. Az alapciklusok \u00a0 | \u00a0 II.2. A ciklusok alappill\u00e9reinek szellemi jelent\u00e9se \u00a0 | \u00a0II.3. Az ism\u00e9tl\u0151d\u0151 ciklusok szellemi mint\u00e1ja<\/p>\n

III. F\u00f6ldi utunk \u00e1llom\u00e1sai
\nIII.1. Az els\u0151 \u00e9letszakasz: 0-29,5 \u00e9v\u00a0 | \u00a0 III.1.1. A 0-7. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.1.2. A 7-14. \u00e9v \u00a0 | \u00a0III.1.3. A 14-21. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.1.4. A 21-28. \u00e9v<\/p>\n

III.2. A m\u00e1sodik \u00e9letszakasz: 29,5-59 \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.2.1. A 29-36. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.2.2. A 36-42. \u00e9v\u00a0 | \u00a0 III.2.3. A 42-49. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.2.4. A 49-56. \u00e9v<\/p>\n

III.3. A harmadik \u00e9letszakasz: 59-84. \u00e9v
\nIII.3.1. Az 56-63. \u00e9v \u00a0 | \u00a0III.3.2. A 63-70. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.3.3. A 70 -77. \u00e9v \u00a0 | \u00a0 III.3.4. A 77- 84. \u00e9v<\/p>\n

Z\u00e1r\u00f3 gondolatok<\/p>\n

R\u00e9szlet a k\u00f6nyvb\u0151l:<\/div>\n

 <\/p>\n

“A F\u00f6ld\u00f6n t\u00f6k\u00e9letesen m\u0171k\u00f6d\u0151 term\u00e9szeti er\u0151k vannak, amelyek egy\u00fattal szellemi feladatokat is ell\u00e1tnak. Ezek a term\u00e9szeti er\u0151k a szellemet szolg\u00e1lj\u00e1k azzal, hogy sokszor nem kellemes hat\u00e1sokat gyakorolnak az emberre azzal a c\u00e9llal, hogy szellemileg \u00e9bredjen, s egyre jobban be tudjon kapcsol\u00f3dni a szellemi fejl\u0151d\u00e9sbe. Ezek az er\u0151k az anyagi szinten \u201eautomatikusan\u201d m\u0171k\u00f6dnek, teh\u00e1t az id\u0151k v\u00e9gtelens\u00e9g\u00e9ig ugyanazt az utat j\u00e1rj\u00e1k be, ugyanazokat a k\u00f6r\u00f6ket r\u00f3j\u00e1k, s minden k\u00f6rben szinte ugyanolyan hat\u00e1sokat fejtenek ki. Ez a szamsz\u00e1ra egyik fontos r\u00e9sze, amely t\u00fckr\u00f6zi az ember tudati \u00e1llapot\u00e1t. A szellem, a tudat min\u0151s\u00e9ge kivet\u00fcl a k\u00f6rnyezetre, s mag\u00e1hoz hasonl\u00f3v\u00e1 teszi. Az anyagban \u00e9l\u0151, szellemileg fejletlen ember jellemz\u0151je, hogy a tudattalanja ir\u00e1ny\u00edtja \u00e9let\u00e9t, minden tett\u00e9t. Ez\u00e9rt a k\u00fclvil\u00e1gban is l\u00e9pten-nyomon olyan term\u00e9szeti er\u0151kkel tal\u00e1lkozik, amelyek automatikusan m\u0171k\u00f6dnek, s az embernek nincsen r\u00e1juk sz\u00e1mottev\u0151 hat\u00e1sa (am\u00edg szellem\u00e9vel le nem gy\u0151zi az anyagot).
\nAz ember, mint szellemi l\u00e9ny feladata, hogy az automatikus (tudattalan) mozg\u00e1sokb\u00f3l fel\u00e9bredjen, tudatosuljon, s a fejl\u0151d\u00e9s \u00fatj\u00e1n kiemelkedjen a tudattalan \u00e1llapotb\u00f3l. Am\u00edg azonban ezt nem \u00e9ri el, az anyag t\u00f6rv\u00e9nyei szabj\u00e1k meg az \u00e9let\u00e9t.
\nEzek az anyagi er\u0151k \u00e9s t\u00f6rv\u00e9nyek azonban nemcsak egyhelyben k\u00f6rz\u0151 rot\u00e1ci\u00f3t v\u00e9geznek, hanem az emberi \u00e9letben egy felfel\u00e9 ir\u00e1nyul\u00f3 mozg\u00e1st is biztos\u00edtanak. Ez azt jelenti, hogy a sz\u00fclet\u00e9ssel az ember bek\u00e9nyszer\u00fcl egy olyan \u00e9let\u00fat-p\u00e1ly\u00e1ra, ahol az anyag korl\u00e1tai szabnak hat\u00e1rt t\u00e9nyked\u00e9s\u00e9nek, \u00e9s nemcsak \u201ev\u00edzszintesen\u201d, azaz az anyagi s\u00edkon (pl. hogy nem tehet ak\u00e1rmit), hanem \u201ef\u00fcgg\u0151legesen\u201d is, azaz r\u00e1vezetik \u0151t egy szellemi fejl\u0151d\u00e9st biztos\u00edt\u00f3 \u00fatra. Az viszont, hogy a sz\u00fcl\u00f6tt felismeri-e ezt a lehet\u0151s\u00e9get vagy sem, m\u00e1r rajta m\u00falik. Ez a fejl\u0151d\u00e9si \u00fat ink\u00e1bb az \u00e9let m\u00e1sodik fel\u00e9ben indul meg, aminek felismer\u00e9s\u00e9hez m\u00e1r nem el\u00e9g a szokv\u00e1nyos, f\u00f6ldi, anyagias vil\u00e1gn\u00e9zet. A gondolkod\u00e1snak, a vil\u00e1gn\u00e9zetnek, a hitrendszernek kell ekkorra \u00fagy megv\u00e1ltoznia, szellemileg \u00e9rettebb\u00e9 v\u00e1lnia, hogy ne csak az adott helyzet anyagi vet\u00fclet\u00e9t l\u00e1ssa az ember, hanem a fejl\u0151d\u00e9s lehet\u0151s\u00e9geit is. Erre a legjobb p\u00e9lda az id\u0151s kor. Ha valaki csak anyagi szemmel n\u00e9zi, akkor elkeseredhet, hogy fogy a fizikai ereje, megjelen\u00e9se kopottabb\u00e1, sz\u00fcrk\u00e9bb\u00e9 v\u00e1lik, s m\u00e1r nem tudja a vil\u00e1gi \u00e9let figyelm\u00e9t felh\u00edvni mag\u00e1ra. Ha viszont szellemi szemmel tekint erre az \u00e9letszakaszra, akkor megl\u00e1tja, hogy az \u00e9vtizedek alatt \u00f6sszegy\u0171lt tapasztalat\u00e1val, s n\u00e9mi \u00e9letb\u00f6lcsess\u00e9g\u00e9vel milyen szellemi javakat tudott eddig teremteni mag\u00e1nak, s az el\u0151tte \u00e1ll\u00f3 \u00e9vtizedekben hogyan fejlesztheti mindezt tov\u00e1bb.
\nEbb\u0151l a \u201ek\u00f6telez\u0151en el\u0151\u00edrt\u201d fejl\u0151d\u00e9si \u00fatb\u00f3l az is k\u00f6vetkezik, hogy ha az ember mindig azt igyekszik tenni, amit az adott \u00e9letszakaszban tennie kell, akkor lesznek ugyan neh\u00e9zs\u00e9gei, de valahol, a lelke m\u00e9ly\u00e9n nyugodt \u00e9s el\u00e9gedett lesz az \u00e9let\u00e9vel. Teh\u00e1t, mindennek megvan a maga ideje, amit majd a k\u00f6nyvben modell szinten be is mutatok. Emellett term\u00e9szetesen vannak emberek, akik \u201ek\u00e9s\u0151n \u00e9r\u0151k\u201d. \u0150k az els\u0151 2-3 \u00e9vtizedben lehet, hogy lassabban haladnak a feladataikkal, de k\u00e9s\u0151bb azt\u00e1n felz\u00e1rk\u00f3znak kort\u00e1rsaikhoz.
\nA F\u00f6ld\u00f6n uralkod\u00f3 anyagi er\u0151k \u00e9s t\u00f6rv\u00e9nyek teh\u00e1t anyagi korl\u00e1tot adnak, amely a szellem fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t hivatott el\u0151mozd\u00edtani. Szellemi korl\u00e1tot azonban j\u00f3val kev\u00e9sb\u00e9 jelentenek, ez\u00e9rt aki szellemi szemmel tekint r\u00e1juk, k\u00f6nnyebben halad el\u0151re. J\u00f3 tudni, hogy b\u00e1r ezek az anyagi, fizikai korl\u00e1tok id\u0151nk\u00e9nt f\u00e1jdalmasak, m\u00e9gsem a b\u00fcntet\u00e9s a c\u00e9ljuk, hanem a szellem fel\u00e9breszt\u00e9se. Ez\u00e9rt j\u00f3indulat\u00fa \u201etan\u00edt\u00f3mesterekk\u00e9nt\u201d tekinthet\u00fcnk r\u00e1juk, akik szigor\u00faan, de alaposan megtan\u00edtanak benn\u00fcnket a magasabb vil\u00e1gok t\u00f6rv\u00e9nyeire is. A f\u00f6ldi \u00e9let szellemi fejl\u0151d\u00e9s\u00fcnket, kibontakoz\u00e1sunkat szolg\u00e1lja, amit akkor tudunk a legjobban teljes\u00edteni, ha igyeksz\u00fcnk betartani a magasabb vil\u00e1gok t\u00f6rv\u00e9nyeit m\u00e1r itt, az anyagban. Ezek a t\u00f6rv\u00e9nyek minden vall\u00e1sban ugyanazok, n\u00e1lunk itt Eur\u00f3p\u00e1ban az Evang\u00e9liumban tal\u00e1lhat\u00f3k meg a legtiszt\u00e1bban. K\u00f6vessen b\u00e1rmilyen szellemi utat is a tan\u00edtv\u00e1ny, mindegyiken ugyanazokkal a bels\u0151, szellemi feladatokkal fog tal\u00e1lkozni, legfeljebb a megold\u00e1si m\u00f3dszerek t\u00e9rnek el egy kiss\u00e9 egym\u00e1st\u00f3l.”<\/p>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n","protected":false},"featured_media":166,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"product_cat":[17],"product_tag":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product\/87"}],"collection":[{"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=87"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/166"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=87"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_cat&post=87"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/konyvaruda.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fproduct_tag&post=87"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}